Uma mais que provável perda de tempo...

PCP vai obrigar ministra a explicar no Parlamento avaliação para 2009/2010.

Comentário: Segundo se pode ler nesta notícia: "O PCP anunciou hoje que vai utilizar um pedido de agendamento potestativo para obrigar a ministra da Educação a ir ao Parlamento prestar esclarecimentos sobre a avaliação dos professores, as alterações à carreira docente e o concurso de recrutamento". O PCP defende que a "única solução correcta seria a imediata suspensão do modelo de avaliação e a sua imediata alteração". Nem sei se quero ouvir aquilo que a Ministra terá para dizer... Se tiver. O mais provável (e se for possível) é fazer-se representar por algum dos «adjuntos». De qualquer modo, não se adivinham surpresas. O discurso já foi feito, as alternativas já foram enumeradas e a intransigência será para manter.

O «buraco negro» das negociações.

No Público a 30/06/2009: "O Ministério da Educação vai ficar sozinho na reunião que estava prevista para amanhã sobre o estatuto da carreira docente. A Fenprof (Federação Nacional dos Professores) emitiu hoje um comunicado onde explica que considera desnecessário estar presente num encontro onde falta, à partida, “espaço e matéria para negociar”.
(...)
Depois, o sindicato critica o Ministério da Educação por, quase no fim da legislatura, insistir em “adiantar trabalho para que o próximo Governo consolide esta divisão da carreira e esta categorização dos professores”. Uma situação que diz que vai procurar reverter depois das eleições com o próximo Executivo. E assegura que a terceira versão do projecto que recebeu “introduz soluções que chegam a ser mais negativas do que as anteriores, designadamente no que respeita à progressão”.

Isto porque, assegura o sindicato, as alterações feitas para a categoria de professor titular tornam-na numa nova categoria sujeita “a requisitos que não são os da progressão”. Além disso reitera as críticas à prova de ingresso na profissão por ir provocar ainda “maiores desigualdades, discriminações e injustiças que, são, aliás, de duvidosa legalidade”. O polémico modelo de avaliação docente é outro dos problemas apontados no comunicado, em especial a questão das quotas.

“A carreira continua bastante mais longa do que a prevista no anterior ECD e o acesso ao topo condicionado a factores externos à profissão”, diz o comunicado onde são resumidos os objectivos da classe que a Fenprof representa: “eliminar a divisão da carreira, revogar a prova de ingresso, substituir o modelo de avaliação, rever horários de trabalho, alterar requisitos para a aposentação, recuperar tempo de serviço congelado”.(...)"

Ver Artigo Completo (Público)

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Comentário: Pois... A FENPROF recusa-se a participar nas «negociações», mas ainda temos outros sindicatos. Na realidade, até poderia ser interessante negociar agora, no entanto, existem dois elementos que devem ser levados em linha de conta: a) Estamos a menos de 3 meses de eleições, e b) Este governo não irá recuar depois de ter avançado tanto. A FENPROF sabe disso... Nós sabemos disso... O governo também sabe. Os problemas criados pelo PS, dificilmente serão resolvidos pelo PS (pelo menos, com uma nova maioria absoluta).

Apenas um pormenor: Será que os sindicatos não poderiam disponibilizar aos professores as propostas do ME? A não ser que seja ilegal ou menos «próprio», seria bastante interessante ter acesso a estas propostas.

Nota: Se estiverem interessados em ler o comunicado da FENPROF, cliquem aqui.

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A FAA do "Capitão Gancho".

O post que redigi abaixo surtiu efeito. Alguns colegas mais conscenciosos acabaram de me enviar algumas FAA preenchidas. Ainda não tive tempo para as analisar, no entanto, por menor que seja o contributo, revela o carácter destes colegas. Fica aqui o meu agradecimento. Parabéns, pelo espírito de partilha.

Se os colegas que as enviaram, autorizarem a sua divulgação, logo à noite, farei o upload das mais relevantes para os "Recursos ProfsLusos" (vejam o link no topo do blogue). Para já, deixo-vos com o contributo da colega Lucinda, que não deve ser levado a sério. O que eu já me ri, a ler esta FAA...

Nota: Não se esqueçam de clicar nas imagens, caso contrário, não conseguirão ler absolutamente nada.

Pequeno desabafo.

Tenho recebido emails a solicitar o envio de Fichas de Auto-Avaliação preenchidas... Por regra, respondo a todas as mensagens de correio electrónico, enviando as fichas que possuo. No entanto, e pelas minhas contas, já enviei emails a cerca de 72 colegas com as ditas fichas, solicitando sempre que me enviem aquelas que possuem ou fizeram. Sabem quantas fichas «novas» recebi até agora»? ZERO!

Como até posso ser bom samaritano, mas tenho os meus limites, quem quiser fichas tem de partilhar aquilo que possui. A generosidade deve ter dois caminhos... Se é para ser egoísta mais vale estar quietinho e não chatear quem trabalha. Peço desculpa pelo desabafo, mas já andava há muito tempo para escrever isto.

Preenchimento da FAA.

Recebi este email, que julgo poder ser relevante para quem se encontra a preencher a Ficha de Auto-Avaliação. A proveniência é sindical... Embora reconheça a importância dos documentos que abaixo apresento (e que se encontravam anexados ao email), acho que os sindicatos deveriam agir em outra direcção (e não sentido, ok?). Anda tudo muito apagado. Estarão à espera das eleições legislativas?

"Caros Colegas,

Chegado o momento da maioria dos professores proceder à entrega da sua ficha de auto-avaliação e tendo em atenção as dúvidas que nos têm sido colocadas, face a esta fase da A.D.D. bem como à formação contínua, resolvemos elaborar alguma informação que vos possa ser útil, não só para vosso uso pessoal mas também para divulgação e esclarecimento aos restantes colegas da vossa escola.

Espero que a informação seja útil e ajude a minimizar o "sufoco" que estes momentos possam causar.

Qualquer dúvida que subsista, cá estaremos para, na medida dos nossos conhecimentos, esclarecermos."

Formação contínua para o ciclo de avaliação
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE

Avaliação dos docentes nos Açores.

César pondera ‘tirar’ faltas da avaliação dos professores.

Comentário: Nos Açores, o presidente do Governo Regional (Carlos César) avocou a decisão de determinar qual vai ser, afinal, o «peso» do item relativo às faltas justificadas dos professores na grelha de pontuação para avaliação do desempenho profissional dos docentes. Em causa está o facto da grelha elaborada pela Secretaria da Educação e Formação considerar determinadas faltas (exemplos: assistência a filhos menores, por doença, prestação de provas de concurso e falecimento de familiar) para a avaliação da assiduidade dos professores. Parece que nas ilhas, a contestação dos professores consegue produzir bem mais do que meras palavras...

Bom dia...

Música de "Mariza" - (Tema: Cavaleiro Monge).

A luta ainda não terminou...

Continuo a achar que a contestação está a diminuir... O que é extremamente preocupante, pois nada foi ganho. As últimas declarações dos governantes apenas visam protelar a discussão e substituição deste modelo de avaliação. As alternativas foram colocadas em cima da mesa: Ou ficaremos por mais uns tempos com o modelo simplificado (para mim, a opção mais provável) ou teremos a partir de Janeiro, o modelo completo. Nada disto é uma vitória... Absolutamente nada. O Ministério da Educação ainda não recuou e está longe de capitular.

Para piorar o panorama, muitos colegas estão agora demasiado absortos com a publicitação das listas definitivas/colocação.

Não se esqueçam que na esmagadora maioria das escolas os prazos de entrega da Ficha de Auto-Avaliação terminam na próxima semana. Aliás, o número de visitantes que vem a este blogue à procura de FAA preenchidas cresce de dia para dia.

Assim, recordo as quatro opções (retiradas do blogue "A Educação do meu Umbigo") existentes para esta fase da avaliação:

Opção 1: Entregar a ficha de auto-avaliação nos moldes propostos pelo ME;
Opção 2: Entregar a ficha de auto-avaliação com a declaração de objecção de consciência proposta pelos sindicatos;
Opção 3: Não entregar a ficha de auto-avaliação, substituindo-a por um documento alternativo de balanço da actividade docente;
Opção 4: Não entregar a ficha de auto-avaliação, nem mais nada.

Não será necessário recordar que, qualquer uma delas, deverá ser tomada em consciência... Principalmente as duas últimas, que implicam consequências em termos disciplinares e de carreira. À excepção da primeira opção, que considero demasiado «adesivista», as restantes são formas de contestação que não devem ser esquecidas... Nem mesmo quando tudo aparenta recuos e vitórias.

Para quem pretende entregar a FAA com a declaração de protesto, deixo aqui dois links da FENPROF:

(1) Declaração individual;
(2) Declaração conjunta.

O relatório da Deloitte Consultores.

Finalmente... O Ministério da Educação lá acabou por disponibilizar o relatório da consultora Deloitte. Na publicidade ministerial, parece que tudo são «rosas». No entanto, se acederem ao Estudo de Impacto do Modelo de Avaliação dos Professores e à Benchmark de Avaliação de Desempenho, irão constatar que não é exactamente assim, se bem que existem diversas varáveis inerentes ao modelo de avaliação do desempenho (e sua implementação) que foram «esquecidos» (de forma muito oportuna) por esta consultora.

Para melhor se enquadrarem na importância deste relatório, aconselho a leitura desta notícia ou em alternativa, este post.

Listas de licenças sabáticas 2009.

Acabadinhas de sair... Se quiserem ter acesso às mesmas, é só clicarem aqui. Neste caso particular, cumpriram os prazos (e estou a referir-me aos «concursos» para as escolas TEIP - não quero que me interpretem mal).

Apenas um «equívoco».

Ministério admite ter dado informação errada sobre negociações do calendário escolar.

Fenprof acusa Ministério de "mentir" e faz queixa à AR.

Comentário: Esta situação resulta da aprovação do calendário escolar, em conselho de ministros, o qual foi contestado pela FENPROF. O ME reagiu à contestação, afirmando ter pedido um parecer sobre esse calendário à FENPROF, não tendo obtido qualquer resposta. A estrutura sindical respondeu, afirmando que não foi pedido qualquer parecer e acusando o ME de mentir.

Ontem, o ME comunica que afinal não pediu parecer nenhum... Um «equívoco», segundo o assessor do Ministério, Rui Nunes.

Interessante "equívoco", sobretudo depois de o assessor do ME, recusar a acusação da FENPROF afirmando: "O gabinete de comunicação não mente". Não foi uma mentira foi apenas uma «equívoco»! Irreal... E mais uma vez, demonstra a prepotência (ultimamente camuflada) de quem nos governa. Recordo que o calendário escolar não foi alvo de negociação, pois o ME não considera que este seja um tema de negociação obrigatória.

Uma boa semana de trabalho.

Esta vai dedicada aos brincalhões e desconfiados da "Caixa de Conversa". ;)

Música de "Wisin y Yandel" - (Tema: Solo Tu).

Um «chegar à frente» tímido e ambíguo...

Manuela também quer "rasgar" na educação.

Comentário: A líder do PSD refere que irá inverter prioridades na Educação, o que se irá traduzir em menos estatística e mais exigência. Declarações demasiado ambíguas para se poder inferir o que quer que seja. Será necessário que o PSD defina de forma inequívoca, onde e como pretente "rasgar" com a política de José Sócrates...

Previsões de publicitação das listas definitivas/colocação (actualização 1).

Colegas, tal como já havia referido, só contabilizo em termos de apostas, as que são únicas (ou seja, que não são intervalos ou múltiplas) e colocadas neste post. As restantes, não serão consideradas. O «prémio» para o vencedor, está referido neste post. À medida que for actualizando, irei retirar as apostas, cujas datas já foram «vencidas». Assim, e até 19h34m de 26 de Junho, as apostas válidas são:

29 de Junho - 1
30 de Junho - 1
3 de Julho - 5
5 de Julho - 1
7 de Julho - 1
9 de Julho - 2
10 de Julho - 2
15 de Julho - 1
17 de Julho - 2
18 de Julho - 1

Anunciar não significa corrigir...

No Jornal de Notícias a 27/06/2009: "O secretário de Estado Adjunto da Educação admite ser "impossível" a aplicação do modelo integral de avaliação docente. Por isso, defendeu ontem ao JN, "o Governo tem de tomar uma decisão a curto prazo".

"Parece ser consensual a necessidade de introdução de correcções por ser impossível a aplicação integral do modelo", defendeu Jorge Pedreira após a reunião de ontem de manhã com a Fenprof. O modelo em vigor (decreto-lei 1-A/2009) é o simplificado que só vigora este ciclo avaliativo, cessando até 31 de Dezembro. Ou seja, sublinhou o secretário de Estado, se não forem aprovadas alterações a partir de 1 de Janeiro regressa o decreto-lei nº2/2008. Pedreira considera que o Governo deve, por isso, anunciar uma decisão até ao início do ano lectivo.

As negociações com os sindicatos sobre avaliação não devem, no entanto, começar antes de "meados de Julho", porque o ME ainda espera o parecer da OCDE - que primeiro entregará "um rascunho e só depois do ME reagir o relatório final", embora as negociações comecem só com esse "rascunho"- e a decisão do Conselho Científico para a Avaliação dos professores (CCAP) sobre qual dos modelos de avaliação deve vigorar no próximo ano (integral ou simplificado). Sem prazo dado pelo Governo para se pronunciarem, Jorge Pedreira espera que os conselheiros tenham em conta a necessidade de se tomar uma decisão rapidamente.

O concurso extraordinário para professores titulares não deve realizar-se antes das eleições legislativas. O secretário de Estado Adjunto da Educação admitiu, ontem, ao JN, ser já "muito difícil" o Governo aprovar legislação e haver tempo suficiente para os procedimentos durante os três meses que faltam até às legislativas. Depois, na reunião de dia 1 com os sindicatos o ME vai propor alterações às regras de acesso à categoria.(...)"

Ver Artigo Completo (Jornal de Notícias)

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Comentário: Atenção que Jorge Pedreira apenas admite a impossibilidade do modelo integral, e não do modelo simplificado. O mais previsível será, na eventualidade de um novo governo PS, a continuação do modelo simplificado. Modelo simplificado esse, que não satisfaz minimamente os professores. Já existem diversas declarações e pelo menos um documento (o do CCAP) a atestar a impossibilidade do modelo, no entanto, será necessário mais um parecer (o da OCDE) para que o ME possa negociar com os sindicatos. Negociar o quê? Este modelo tem obrigatoriamente de ser substituído por outro.

Existe ainda um «pormenor» de que muitos se estão a esquecer: o documento do CCAP analisa o modelo simplificado e não, o modelo completo (que ainda não foi implementado). O que foi até agora demonstrado e admitido, é que o simplex não funciona! Se o simplex não funciona, o complex também não funcionará... Porquê persistir no erro?

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A influência dos votos nas quotas.

No Público a 26/06/2009: "A ministra da Educação admite que as quotas para as classificações de mérito atribuídas a docentes, que a tutela sempre disse serem fundamentais para garantir a diferenciação entre professores, podem afinal deixar de existir a prazo.

Maria de Lurdes Rodrigues respondia a perguntas de jornalistas a propósito de um relatório da consultora Deloitte, onde se dá conta de que as quotas, para este efeito, são quase uma particularidade portuguesa.

Também ao PÚBLICO, o Ministério da Educação (ME) precisou, através do gabinete de imprensa, que esta é uma disposição transitória: “As quotas pretendem contribuir para abalizar a atribuição das classificações de mérito, numa primeira fase em que o processo está em fase de implementação e ainda não existe uma cultura de avaliação consolidada que permita uma correcta diferenciação das classificações”.(...)"

Ver Artigo Completo (Público)

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Comentário: A influência das eleições legislativas é esmagadora. Somam-se a um ritmo semanal, os pseudo-recuos do Governo. As quotas, antes um elemento indispensável, uma espécie de alicerce deste modelo de avaliação são agora dispensáveis. Pior, justificam-se as quotas com a impossibilidade de uma correcta diferenciação das classificações. Muda-se o paradigma para persistir no erro... Continuo a afirmar que estes pseudo-recuos são «areia para os olhos» dos professores. O objectivo é arrefecer a contestação! Não tenham dúvidas que, na eventualidade do PS voltar a obter maioria absoluta, irá desenvolver uma qualquer estratégia para continuar com este modelo (simplificado ou não, não interessa, pois vai dar ao mesmo). Aliás, a Ministra já foi bastante clara nisso mesmo.

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Bom fim-de-semana.

Façam como eu... Aproveitem este fim-de-semana para passear. De preferência, bem acompanhados. ;)

Roteiro previsto: 1 - Almoço num bom restaurante, com comida tipicamente transmontana (estou a pensar numa posta à maronesa); 2 - Sessão de cinema, à tarde (ainda não sei qual vou ver - a minha moça lá decide); 3 - Feira de São Pedro, à noite (eventualmente para comprar meias, eh eh eh).

Música de "David Guetta feat. Kelly Rowland" - (Tema: When Love Takes Over).

Cansaço.

Hoje tive um dia extremamente cansativo… E o cansaço não é bom conselheiro. Para além disso, fiquei profundamente desagradado com algumas conversas que ocorreram hoje, na "Caixa de Conversa" aqui do blogue. Vou utilizar o sábado para repôr as energias. Assim, só farei actualizações neste blogue, lá para o final da tarde de domingo. Bom fim-de-semana.

Bom dia a todos...

Hoje a notícia do dia, será certamente o falecimento de Michael Jackson. Independentemente de gostarmos ou não do "Rei da Pop" (e das suas músicas), será algo a que ninguém ficará indiferente...

Música de "Michael Jackson" - (Tema: Dirty Diana).

«Sonho» revelador...

Tive este «sonho» relevador ontem à tarde e gostaria de o partilhar com todos vocês. Pode ser que o relatar do mesmo, vos ajude a encontrar a resposta à questão, que muitos colocam repetidamente nestas últimas semanas... Certezas não existem, apenas rumores e «sonhos», que poderão não se concretizar, mas que por vezes, até se concretizam. Vamos lá ao «sonho»...

"Estava eu, no meio de um deserto (ainda bem que vivo no norte, caso contrário pensaria que estava na margem sul), a alucinar pela falta de água, quando de repente surgiu diante de mim (e não veio de TGV portanto, era mesmo um sonho) uma personagem, que poderia denominar de profeta, não fosse a ausência da típica longa barba branca (e também não vinha vestido com toga). Questionou-me se gostaria de beber algo, para saciar a minha sede. Resposta minha: "Que se lixe a sede, eu quero é saber quando é que as listas de colocação são publicitadas". O homem ponderou e lá resolveu responder. Mas não respondeu de forma directa... Disse ele: "As listas irão ser publicitadas em Julho". "Mas exactamente quando?". Questionei eu, quase a desfalecer com a ausência de água no meu corpo. Então ele retorquiu: "Entre o dia em que nasceu Harrison Ford e o dia de nascimento de Angela Merkel". E ficou tudo esclarecido... Podia até nem morrer de sede, mas no meio do deserto nunca ficaria a saber exactamente entre que dias veria as tais listas, pois não tinha acesso à Wikipédia!"

STA rejeita pedido de providência cautelar.

No SOL a 24/06/2009: "O Supremo Tribunal Administrativo (STA) rejeitou uma providência cautelar de um sindicato de professores tendo em vista a suspensão do regime simplificado da avaliação de desempenho dos docentes, por considerar o Ministério da Educação (ME) parte ilegítima no processo.

Em comunicado, o Governo indica que o tribunal considerou o Ministério da Educação «como parte ilegítima no pedido de providência, 'podendo a providência ser rejeitada liminarmente com esse fundamento', por o acto em causa ser da autoria do Conselho de Ministros».

A providência tinha sido interposta pelo Sindicato Democrático dos Professores da Grande Lisboa, afecto à Federação Nacional dos Sindicatos da Educação (FNE).

Segundo a tutela, o STA condenou ainda o sindicato a pagar as custas judiciais."

Ver Artigo Completo (SOL)

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Comentário: Não posso considerar esta decisão do STA como uma derrota da «frente jurídica», uma vez que me parece que deve ter existido aqui um erro grave de preparação (por parte dos advogados do sindicato em causa) do pedido de providência cautelar. O facto deste tribunal ter considerado o ME como parte ilegítima no pedido de providência diz quase tudo. Existem outras iniciativas sindicais que aguardam desenvolvimento em tribunal, e que espero, obtenham alguns resultados. Porém, não há que ficar parado, a ver a «frente jurídica» a passar. Aconselho a leitura deste post.

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Os 6 blogues que mais visitantes trazem a esta «casa».

São alguns os blogues que fazem referência ao "Professores Lusos" e que enviam para aqui muita gente. Não posso deixar de agradecer a todos... No entanto, alguns são recordistas nesse «trabalho». Como não sei até que ponto consigo retribuir essa «delicadeza», coloco de seguida uma lista com os 6 blogues que mais visitantes enviam para este «cantinho» da blogosfera:

http://profblog.org/

http://sinistraministra.blogspot.com/

http://educar.wordpress.com/

http://ocartel.blogspot.com/

http://movimentopromova.blogspot.com/

http://blogotinha.blogspot.com/

Bom dia...

Música dos "Air Traffic" - (Tema: No More Running Away).

«Oh si carinho...»

Ministério Público manda arquivar queixa de Sócrates contra João Miguel Tavares.

Comentário: Segundo consta neste artigo da TSF: "O Ministério Público mandou arquivar a queixa do primeiro ministro contra o jornalista João Miguel Tavares que num texto publicado no Diário de Notícias comparou o apelo à moral na política feito por José Sócrates à «defesa da monogamia por parte de Cicciolina»". Se ainda não conheciam e quiserem ler o «tal» artigo de opinião, é só clicarem aqui. Já é o terceiro post de teor «sexual» que coloco hoje. Acho que vou parar por aqui... Ainda me arrisco a ter visitas indesejadas.

Uma opinião «certeira».

Comentário colocado por um colega (que não se identificou) relativo à polémica dos testes de rastreio da SIDA:

"Há uma expressão anglo-saxónica que designa este tipo de assunto como "the elephant in the room". Contanto que não exista uma barriga proeminente a desmentir a pureza, e até prova em contrário, os nossos miúdos são uns anjinhos. Curioso é que já podem abortar sem o consentimento parental, a partir dos 16 anos. Haja pílula e disciplina para a tomar (não vale fazer o rapaz engolir o comprimido em caso de esquecimento). O preservativo dá alergia (porque obriga a reflectir e refrear o impulso) e isso da Sida é para os drogados e levianos, que aqui a gente conhece-se todos...

Ou bem que engolem o elefante (leia-se a intensa e precoce actividade sexual desprotegida) dos adolescentes, ou bem que enterram a cabecinha na areia. Se viola a lei, então legislem novas regras, que se este rastreio fosse levado a cabo e a sério já hoje até caíam para o lado (parece que o registo do aumento bárbaro de DST's ainda nao fez soar o alarme nas cabeças desta gente). Convém não esquecer que quanto mais cedo for detectada a infecção por HIV, maior a possibilidade de manutenção de uma esperança e qualidade de vida aceitáveis. O contrário é afirmar, lunática e alienadamente, que os jovens só começam a sua vida sexual depois dos 18 ou que os que o fazem antes é com a respectiva autorização parental (HAHAHA). Ou será que podem fazê-lo à vontade desde que não façam o teste nem engravidem?
Custa tanto engolir elefantes..."

Constatações.

Na edição do Público de hoje, no final do suplemento relativo aos exames, encontrei uma caixa com o seguinte título: “Blogues de professores quase ignoram exames”. São feitas algumas referências a blogues, a título de exemplo, com algumas análises que eu próprio faria se não acabasse por ser redundante.

E porque é que os exames são praticamente ignorados pelos professores bloggers? A resposta é dada com outra questão: Para quê comentar aquilo que já todos sabíamos com bastante antecedência? Qualquer análise irá terminar numa conclusão óbvia: Mais facilitismo alimentado por combustível eleitoralista. Next...

Aplicação-web de apoio ao preenchimento da FAA.

Depois de analisar o novo portal da avaliação, chego à conclusão que nada de novo foi acrescentado. A «nova» Ficha de Auto-Avaliação (FAA) é praticamente igual à anterior, tendo apenas sido bloqueados os campos relativos à evolução dos resultados escolares dos alunos (o7) e à prevenção e redução do abandono escolar (08), e acrescentado um novo campo (15) destinado aos coordenadores de departamento curricular e aos professores titulares com funções de avaliação e aos colegas que desejem adicionar elementos complementares que considerem relevantes para a auto-avaliação.

Relativamente aos documentos disponibilizados:

(1) As orientações para as fases finais do processo são redundantes e dão indicações para aquilo que deveria ter sido feito ao longo de todo o ano lectivo. A esta altura do campeonato são perfeitamente dispensáveis. À excepção das regras a observar na entrevista de avaliação, o resto é basicamente «palha».

(2) O manual do utilizador é basicamente uma treta, pois não fornece qualquer tipo de instrução para o preenchimento da FAA. Para mim, de manual não tem quase nada.

É ainda disponibilizada uma aplicação onde é possível simular as quotas de "Muito Bom" e "Excelente" por Agrupamento/Escola não agrupada.

Resumindo e concluindo: Nada de novo...

Avaliação do Desempenho Docente: Novas Fichas de Auto-Avaliação.

O Ministério da Educação, disponibilizou hoje (24 de Junho de 2009) as novas Fichas de Auto-Avaliação. Utilizando este link, poderão ter acesso às mesmas, assim como a dois documentos:

- Orientações para a fase final do processo;

- Manual do utilizador.

Escusado será escrever, o quão ridículo é este tipo de actualizações de última hora. Ao final da tarde farei uma análise deste novo «site» (nomeadamente dos documentos disponibilizados), efectuando comparações entre a nova FAA e a anterior.

"Os professores podem e estão habituados a fazer muito e bem".

O poder curativo dos professores.

Comentário: Um artigo de opinião da autoria de João Ruivo, que merece uma análise atenta. Recomendo vivamente.

A a Z da Educação.

O Ministério da Educação divulgou um documento relativo ao balanço de 4 anos de (des)governo educativo, denominado "A a Z da Educação". Começa «bem» este documento com um slogan pouco original e completamente falso: "Mais e Melhor Serviço Público de Educação". Bastaria este slogan para demover qualquer avanço na leitura, no entanto, resisti ao preconceito, inibindo-me de libertar o meu estômago de uma indigestão matinal. Fiz mal...

A polémica dos testes de despiste da sida

Testes de Sida a menores sem autorização dos pais.

«Buenos dias».

A ascendência argentina dá-me para isto. Às vezes dou por mim a falar em castelhano. Pena é não saber escrever fluentemente. Eh eh eh...

Música dos "David Bisbal" - (Tema: Oye El Boom).

Adesão ao Twitter.

Como já devem ter reparado, aderi ontem ao Twitter. Não sei ainda muito bem o que dizer desta «nova» maluqueira. Presumo que deve ser «coisa» para pouco tempo. Não tenho por hábito ser excessivamente sintético, e parece-me que vou colocar lá, mais maluqueiras que outra coisa. Será mais um diário de bordo do que propriamente algo onde os colegas lá possam ir procurar informação útil. Aliás, muito pelo contrário... Se forem ao meu Twitter (também poderão aceder se clicar no link que se encontra na barra do topo deste blogue) ficarão a conhecer a parte menos séria do autor deste blogue. Poderá não agradar... Poderá não ter continuidade... Poderá ser apenas uma mera experiência de dias ou semanas... Logo se verá.

Resultados das previsões de publicitação das listas definitivas/colocação.

Esqueci-me de referir que só serão validadas as apostas únicas, ou seja, aquelas onde é referida apenas uma data. Assim, os resultados até às 23h de 24 de Junho são as que se seguem:

24 de Junho - 1 aposta
25 de Julho - 1 aposta
26 de Junho - 1 aposta
28 de Julho - 1 aposta
30 de Julho - 1 aposta
3 de Julho - 4 apostas
9 de Julho - 1 aposta
10 de Julho - 1 aposta
18 de Julho - 1 aposta

Quanto à minha aposta: 10 de Julho. Motivos são os que enumerei aqui. O vencedor terá como prémio (se quiser e depois de passar pela filtragem de 239 pessoas) a colocação de um post neste blogue em dia a combinar posteriormente. Na eventualidade de mais de um colega acertar no dia, vencerá o que primeiro sugeriu a data. Concordam?

Este post será actualizado à medida que os comentários ao post anterior, forem aumentando. Bem... Na remota possibilidade de isso acontecer.

Nota: Para quem quiser ter acesso à principal casa de apostas, basta contactar o Advogado do Diabo no fórum do Educare (vejam este comentário). Por lá o prémio é bem melhor...

Previsões para a data de publicitação das listas definitivas/colocação.

Já constatei que o pessoal da "Caixa de Conversa" anda a apostar nos dias de publicitação das listas definitivas/colocação. Se quiserem, utilizem este post para colocarem as vossas apostas e se possível a fundamentação das mesmas. Se o n.º de comentários for razoável, logo à noite, farei um resumo das datas mais apontadas pelos colegas.

Bem sei que é uma «brincadeira», mas pelos vistos o pessoal está a aderir... Cheguem-se à frente. Basta comentar.

Hoje é mais um daqueles dias...

...em que o trabalho é imenso. Actualizações só mesmo ao fim da tarde ou eventualmente logo à noite. Bom trabalho para todos vocês.

Música dos "Klepht" - (Tema: Antes e Depois).

Suspensão imediata deste modelo de avaliação do desempenho.

BE quer suspender já a avaliação de docentes.

Comentário: O problema é que o ME criou um um modelo de avaliação, que defendeu de forma acérrima até à semana passada. Agora, quer «desfazer-se» dele (mesmo que temporariamente) e não sabe como fazê-lo sem perder a «face». Nesta situação, os sindicatos e os partidos poderiam dar um «empurrãozinho», pressionando um pouco mais. No caso dos partidos, só vejo (e posso estar enganado) o Bloco de Esquerda a actuar. Os restantes partidos, mantém um silêncio incompreensível. Era bom (e se possível) que este tema fosse levado novamente à Assembleia da República, para discussão. Estão criadas todas as condições para o «problema» ser resolvido rapidamente...

Mais um recorde do Ministério da Educação...

ME maior alvo de queixas no sector público.

Comentário: Só para ficarem com um pequena «ideia» da dimensão: "As queixas contra o ME representam 38 por cento do total de reclamações que chegaram à Provedoria em 2008". Concursos nacionais, avaliação do desempenho e a carreira são alguns dos temas que levaram os colegas a movimentarem-se judicialmente. Ao todo, e só no ano passado, foram 259 queixas... Acho pouco, para tantas asneiradas do Ministério da Educação. Estava à espera que o número fosse bem superior. Só para terem uma ideia, o Ministério que aparece em 2.º lugar é o Ministério da Saúde, com 82 queixas.

Abertura de Concurso para Professor Bibliotecário.

(Actualização: 23 de Junho de 2009 às 0h23m)

Foi hoje publicitado no sítio da DGRHE, uma portaria relativa ao Concurso para Professor Bibliotecário. Esta portaria estabelece:

(a) As regras de designação de docentes, para a função de professor bibliotecário nos agrupamentos ou escolas não agrupadas, assim como o modo de designação de docentes que constituem a equipa da biblioteca escolar;
b) As regras concursais aplicáveis às situações em que se verifique a inexistência, no agrupamento de escolas ou nas escolas não agrupadas, de docentes a serem designados para as funções de professor bibliotecário, nos termos da alínea anterior.
c) As regras de designação de docentes para a função de coordenador interconcelhio para as bibliotecas escolares.

O Procedimento Interno de Designação decorrerá até ao final do mês de Junho, e é da responsabilidade do Director do Agrupamento/Escola não agrupada.

O Procedimento de recrutamento externo ao agrupamento ou escola não agrupada, decorrerá até 15 de Julho. Este procedimento/concurso será publicitado na página electrónica de cada agrupamento ou escola não agrupada, no início do mês de Julho. Será também publicitada na página electrónica da DGRHE uma lista com as escolas que abrirão concurso de recrutamento externo.

Actualização: A leitura transversal, induziu-me em erro. Assim, e alertado por uma colega, passo a enumerar duas das normas transitorias que são relevantes para o concurso para o próximo ano lectivo (2009/2010):

- No ano escolar de 2009/2010, no caso do procedimento interno, a certificação em competências digitais referida na alínea c) do ponto 1 do artigo 5º pode ser substituída pela comprovada experiência do docente na área das TIC.

- Nos anos de concurso nacional de professores em lugar de quadro, o procedimento interno de designação deverá iniciar-se após as colocações do concurso nacional e o procedimento de recrutamento externo deverá iniciar-se nos dez dias seguintes.

Para mais informações, o melhor mesmo será lerem a portaria.

Não se deixem enganar...

Alguns colegas estão a diminuir os níveis de contestação... Convencidos que a «guerra» está ganha e de que este modelo de avaliação do desempenho será definitivamente «enterrado». Este tipo de raciocínio deixa-me profundamente preocupado. Esse será um dos objectivos do governo (a par da vertente das eleições): acalmar as «hostes» até Setembro, diminuindo os níveis de contestação.

Recebi alguns emails a referir mais ou menos a mesma questão: “Valerá a pena entregar a tal declaração juntamente com a FAA, agora que este modelo foi abolido?”.

Resposta: Este modelo não foi abolido. Ainda está em vigor. E estará… Se nada fizermos! Nenhuma das alternativas apresentadas pela Ministra da Educação vai no sentido de «enterrar» este modelo e substituí-lo por um novo. O que a ministra propõe é: continuar com o simplex 2 ou então implementar o complex. Apenas isso! E isso não é suficiente nem é o nosso objectivo. Se fosse, o que é que andámos a fazer estes últimos anos? A lutar para tudo se manter exactamente igual? Sejam inteligentes e saibam ler as «entrelinhas»….

Entregar a FAA com a declaração proposta pelos sindicatos ou não entregar a FAA, são as duas alternativas de luta. Não há nenhum motivo para desmobilizar. Não se deixem enganar pelo «teatro» governamental. Não passa de «areia para os olhos». Nunca acreditei que esta fantochada desse resultado, mas depois de ler alguns emails começo a ficar seriamente preocupado. Acordem para a realidade, por favor! A luta continua e se possível, deverá ser intensificada. Bem sei que estamos cansados, mas não vamos parar a 3 metros da meta…

Para além disso, ainda falta desmontar o actual ECD. Eliminar a divisão da carreira docente! Não podemos fornecer argumentos para que esta farsa continue. É imperativo que não desmobilizemos, felizes com algo que ainda não foi concretizado. As declarações de Sócrates, o relatório do CCAP e o pedido de parecer da Ministra, são pura estratégia eleitoral. Se não estivéssemos em ano de eleições, nada disto ocorreria. Se não tivéssemos lutado tanto, nada disto aconteceria…

Não basta deixar o «animal» moribundo, à espera que se suicide (ele não se vai suicidar, apenas irá «lamber as feridas» até Setembro) é necessário acabar-lhe com o «sofrimento». E só conseguiremos terminar com este «sofrimento» se continuarmos no mesmo rumo, ou seja, lutando contra este modelo de avaliação e o actual estatuto. A fase seguinte passa pela FAA. Qualquer uma das opções (não entregar ou entregar com a tal declaração) é viável e não deve ser «esquecida». Continuemos a lutar. Vamos acreditar que estamos prestes a obter resultados palpáveis e que acabarão por constar em legislação (exemplo: o novo ECD que está actualmente em negociação)… Só pode ser esse o nosso objectivo final. E se não desmobilizarmos agora, certamente teremos sucesso.

A «farsa» ministerial...

No Público a 22/06/2009: "A ministra da Educação garante que não há qualquer atraso no processo de decisão sobre o que vai acontecer com a avaliação dos professores. E diz que está à espera de pareceres para decidir.(...)

O Ministério da Educação divulgou na sexta-feira um relatório do Conselho Científico para Avaliação de Professores (CCAP) - um organismo criado em 2007 que tem como função monitorizar a forma como a polémica avaliação de desempenho dos docentes é aplicada.

Na sequência da apreciação feita, no âmbito da qual se apontam vários problemas, Maria de Lurdes Rodrigues pediu ao CCAP um parecer para saber se deve, no próximo ano, adoptar finalmente o modelo de avaliação aprovado em 2008 (ainda que com as alterações que se considere necessárias) ou se deve manter o regime simplificado aplicado este ano lectivo.

“Aguardamos um conjunto de pareceres e é esse conjunto de informação que nos permitirá tomar uma decisão que deve depois ser negociada com os sindicatos”, explica a ministra. “Esta é uma matéria de enorme complexidade” e “a decisão está em processo”.

No seu parecer, o CCAP recomenda ao Governo o alargamento dos ciclos da avaliação, actualmente de dois anos lectivos. Diz também que todas as medidas devem ser testadas antes da sua generalização, de modo a garantir a sua “qualidade, compreensão e apropriação”.

O CCAP recomenda que os avaliadores beneficiem de uma “formação especializada de carácter científico, técnico e profissional”. E que os instrumentos de registo e as fichas de avaliação sejam considerados “apenas como meios, e não como fins”.
(...)
Sindicatos e Governo realizam este mês e no próximo um processo de revisão da avaliação de desempenho."

Ver Artigo Completo (Público)

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Comentário: Palhaçada estival... Alimenta-se o «circo» com pareceres e pedidos de pareceres. A questão da senhora ministra ao CCAP é uma orquestração de medida, que não merece qualquer crédito. Nunca o Ministério da Educação deu importância ao CCAP... Pior do que isso, todos nós sabemos qual será a decisão final: adoptar o modelo simplificado! Falta coragem política para assumir claramente o erro e agir em conformidade, ou seja, «aposentar» este modelo de avaliação do desempenho docente. O relatório do CCAP não terá sido suficiente? O parecer de Garcia Pereira não terá sido suficiente? As manifestações não terão sido suficientes? Estaremos todos errados? Está mais do que na hora de abandonarem este modelo de avaliação do desempenho docente. Não em Setembro, mas sim imediatamente!

Mas não deveriam parar por aí... Falta abolir um dos pilares da avaliação do desempenho, que é a divisão da carreira. No global, reformular o Estatuto da Carreira Docente e elaborar um novo modelo de avaliação do desempenho. Não nos esqueçamos que estes dois «tópicos» estão actualmente em negociação. Espero que os sindicatos saibam aproveitar a oportunidade e não se percam em satisfações prematuras.

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Portal das Escolas.

No sítio iGOV Central a 22/06/2009: "O Ministério da Educação (ME) lançou hoje, dia 22 de Junho, o Portal das Escolas, que tem como objectivo ser um site agregador de conteúdos e de informações para a comunidade educativa.

O Portal das Escolas irá disponibilizar conteúdos educativos e pedagógicos para professores, alunos, encarregados de educação e pessoal não docente.

Com uma forte vertente colaborativa, o portal aposta em colocar a escola no centro dos processos de disponibilização de conteúdos, sendo os professores convidados a partilhar os seus conteúdos com toda a comunidade educativa.

Na cerimónia de apresentação do portal, a Ministra da Educação, Maria de Lurdes Rodrigues, realçou a importância do mesmo no contexto do Plano Tecnológico da Educação (PTE), referindo que «o PTE é todo um conjunto de medidas que se inserem na melhoria da qualidade do ensino e da educação, tanto para professores como para alunos, e o Portal das Escolas é uma dessas medidas».

«Os professores e a escola terão um papel central no Portal das Escolas, uma vez que são eles um dos maiores produtores de conteúdos, podendo partilhá-los através do portal», adiantou a ministra.

O Portal das Escolas irá ainda contar com o acesso aos arquivos da RTP e da SIC, tendo os protocolos de colaboração destas duas empresas com o ME sido assinados hoje."

Ver Artigo Completo (iGOV Central)

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Comentário: Estive a dar uma «vista de olhos» ao Portal das Escolas e para já é bem fraquinho. Não encontrei nada de novo. Pelo menos nada que já não constasse no sítio do Ministério da Educação. Esperemos pelas próximas evoluções... Esperemos também que não seja mais uma iniciativa de show-off, inserida no Plano Tecnológico (o mesmo que «alberga» o Magalhães). Quem quiser aceder a este portal, basta clicar aqui.

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Bom dia...

Segue-se uma música com «sabor» a Verão. Digam lá se já não se imaginam numa esplanada bem frente ao mar, a comer uns tremoços e a beber um fino bem fresquinho?! Eh eh eh. Ainda falta bastante, mas não custa nada «sonhar». Quanto às listas definitivas, tenham calma, pois se tudo correr «direitinho» só mesmo lá para o início (primeira quinzena) de Julho...

Uma boa semana de trabalho.

Música de "Prince Wadada" - (Tema: Sorriso da Manhã).

O relatório do CCAP e o «recuo» governamental.

Foi ontem divulgado um relatório do Conselho Científico para a Avaliação de Professores (CCAP), relativo ao acompanhamento e monitorização da avaliação do desempenho docente. Um documento que merece leitura atenta.

Este relatório consiste em constatações do óbvio (se bem que, se tenham «esquecido» de alguns pormenores ou desvirtuado outros). É um relatório que posso classificar de «demolidor» para este modelo de avaliação do desempenho. No entanto, gostava que a «linguagem» utilizada fosse mais directa e assertiva. Muitos elementos ficam no «ar», sem a análise rigorosa que seria essencial.

Não deixei de achar curioso, a classificação dada neste relatório, aos blogues: "Incidentes Críticos no Processo", inseridas na tipologia "Movimentações Externas". Se foram, ainda bem... Andava por aí muita gente iludida e mal informada.

Estranho também o sentido de oportunidade do aparecimento deste estudo do CCAP, ou seja, logo após as declarações do Primeiro-Ministro e acompanhado da divulgação de um despacho da Ministra da Educação, relativo à solicitação ao CCAP de como proceder a partir do próximo ano lectivo. A Ministra apresenta duas alternativas, que na minha opinião, são ambas inviáveis, por tudo aquilo que consta do relatório do CCAP:

(a) Aplicar o modelo de avaliação de desempenho docente tal como previsto no Decreto Regulamentar nº 2 de 10 de Janeiro 2008, com as alterações eventualmente consideradas necessárias, designadamente a respeitante à duração dos ciclos de avaliação. Esta decisão implicaria retomar o carácter obrigatório da componente científico-pedagógica da avaliação, bem como considerar eventualmente, na componente funcional, os parâmetros que avaliam o contributo dos docentes para a melhoria dos resultados dos alunos e para a diminuição do abandono escolar.

(b) Manter, por mais um ciclo avaliativo, o normativo actualmente em vigor (Decreto Regulamentar 1-A/2009 de 5 de Janeiro que introduziu medidas de simplificação da aplicação da avaliação no ano lectivo de 2008/2009), de forma a permitir às escolas e aos docentes o desenvolvimento e a consolidação das competências avaliativas, bem como um período de maior estabilidade, antes de proceder a novas alterações.

Se dúvidas existissem, algo se torna perfeitamente claro. Primeiro, as declarações do Primeiro-Ministro, depois o despacho da Ministra da Educação e agora o relatório do CCAP, não deixam margem de dúvidas quanto à estratégia seguida pelo partido actualmente no Governo: Prometer um recuo estratégico, tendo em vista as próximas eleições legislativas. Só alguém realmente muito estúpido, acreditaria na sinceridade destas promessas. Só quando este modelo for abandonado e substituído por outro melhor, é que poderemos «cantar» vitória. Fazê-lo agora seria prematuro, e até certo ponto, ingénuo.

Lista de denúncias em «branco».

Finalmente recebi ontem, um email a denunciar a situação do grupo 350 (Espanhol). Quando os colegas tentam denunciar algum colega, a lista que deveria surgir com os elementos de quem consta na lista, aparece em «branco». Aparentemente a situação já terá sido corrigida...

Nota: O meu agradecimento à colega S.L. pelo envio da informação.

Dia complicado...

Hoje não deverei ter tempo para fazer mais actualizações. O dia começou complicado e prevejo que termine atarefado.

Até amanhã. Fiquem bem...

Música dos "Blasted Mechanism" - (Tema: Battle of Tribes).

É agora que posso começar a bater com a cabeça na parede?

No Diário de Notícias a 19/06/2009: "Na recta final do ano lectivo, Ministério informou as escolas que vai dar formação aos avaliadores e enviar novas fichas de auto-avaliação para os professores. Há estabelecimentos onde a auto-avaliação já esta feita, e os sindicatos estão "estupefactos". Mas Ministério diz que está a cumprir prazos e que avaliação não terá "qualquer efeito" no próximo ano.
(...)
Já ontem, quando confrontado pelo DN com a possibilidade de estas iniciativas prolongarem a avaliação para lá de Setembro, o Ministério desvalorizou a questão, afirmando que "a avaliação não tem qualquer influência no próximo ano lectivo".
(...)
Além disso, lembrou ontem ao DN uma professora avaliadora de uma escola da Grande Lisboa, que não quis ser identificada, há processos que já estavam em curso: "Na minha escola definimos a auto-avaliação com base nas fichas divulgadas em Abril pela DGRHE, eliminando as referências ao desempenho e às faltas dos alunos, que foram suspensas. O prazo para entrega acaba no início de Julho e noutras escolas já acabou".

O ministério garantiu, no entanto, que não haverá penalizações para as escolas que já finalizaram a auto-avaliação."

Ver Artigo Completo (Jornal de Notícias)

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Comentário: Formação aos avaliadores a esta altura? Sabendo nós que este modelo de avaliação tem francas probabilidades de não ter continuidade, é uma medida despesista e completamente inconsequente. Inconsequente porque a esta altura já não é necessária formação para os avaliadores. A «avaliação» está praticamente terminada. Novas fichas de auto-avaliação? Agora? Agora que o prazo de entrega da FAA, na maioria das escolas, já terminou ou está a terminar?! Isto é completamente ridículo! Uma absurdo que já ultrapassou os limites da «3.ª dimensão». E depois vem a mentirinha de que "a avaliação não tem qualquer influência no próximo ano lectivo". Pois, no sentido literal, não terá... O problema é o que está para além do ano lectivo. Quando pensava que a educação já tinha «batido no fundo», constato que ainda conseguem aprofundar mais.

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Problemas na reclamação electrónica para o grupo 350?

Por aquilo que me chegou aos «ouvidos», parece-me que estão a ocorrer problemas com a aplicação electrónica relativa às reclamações para o grupo 350 (Espanhol). Até agora ainda não consegui obter confirmação desta situação. Aparentemente a aplicação não permite denúncias.

Agradecia que alguém se «chegasse à frente» e me enviasse um printscreen da situação (email da «casa»: odracirmt@yahoo.com.br), para que esta situação possa ser (eventualmente) confirmada e divulgada.

Iniciativa sindical.

Milhares de postais contra o modelo de gestão escolar chegam a S. Bento.

Comentário: A FENPROF entregou hoje, na residência oficial do primeiro-ministro cerca de 10 000 postais contra o modelo de direcção e gestão escolar. Segundo afirma Mário Nogueira, alguns destes postais, terão sido assinados por directores.

A frase do artigo, é sem dúvida esta: "Se reduz os problemas da Educação à avaliação, bem pode preparar-se para levar outra cacetada daqui a dois ou três meses", da autoria de Mário Nogueira. Caso para escrever... O nosso PM, está a fazer de tudo para isso. Basta que os colegas não se esqueçam de tudo o que ele tem feito nestes últimos 4 anos, para levar uma «cacetada» bem valente de 140 000 portugueses. Vão ser meses de fisioterapia.

Terá sido magia?

Ministério da Educação faz desaparecer erro do exame de Biologia.

Comentário: Mas não foi por artes mágicas ou do oculto, foi mesmo por manipulação. O GAVE alterou um documento oficial (ou seja, um exame) antes de o disponibilizar na sua página. Tudo bem que até colocou um pequeno asterisco junto ao erro, mas era preferível que tivesse agido de outra forma. Ai ai ai... Já passámos da fase da negação para a fase da «ilusão de óptica». Este pessoal é levado da breca.

Ministra contente com os resultados das provas de aferição.

Resultados melhores do que no ano passado.

Comentário: Já nem digo nada... Vejam lá que até já estou à espera que os resultados positivos a Matemática ultrapassem os de Língua Portuguesa. Isto está cada vez «melhor», mas também o que seria de esperar num ano de eleições legislativas.

Primeiro-Ministro «actor».

Pouco tempo para vingar mudança "radical".

Comentário: O professor universitário Aguiar Falcão tece algumas considerações relativamente à entrevista de Sócrates. Concordo em absoluto com a análise feita. Coloco de seguida, algumas das frases-chave desta análise:

- (...) antes da entrevista de ontem, o país tinha um José Sócrates "rígido, prepotente, agressivo e inflexível". Agora, há um José Sócrates "afável, prudente, dócil e tolerante";

- (...) de salientar que o primeiro-ministro revelou ter dotes de "actor" e "uma capacidade diabólica para dramatizar as situações";

- "É igual. Está é enroupado de maneira diferente", diz, referindo que essa "clara mudança de estilo parece um pouco forçada".

Uma análise curta, mas que merece ser lida.

Mais de meio milhão de visitas...

Já há muito que não ia ao «fundo» deste blogue (onde está a parte das estatísticas). Só agora é que me apercebi que o número de visitas ultrapassou o meio milhão (para ser mais preciso, e à hora a que coloco este post: 627 820). Acho que devia colocar alguma coisa sobre isto, se bem que não é isso que é realmente importante. Aliás, prezo bem mais os comentários que o número de visitantes. É esse o meu «motor»... Os comentários aos posts que elaboro. O feedback, é para mim, extremamente importante.

Algumas estatísticas que podem ter piada (pelo menos para mim, têm): Média diária de visitantes únicos (ou seja, não são contabilizadas as várias vindas a este blogue a partir do mesmo computador) é de cerca de 1200. Existem dias (por regra, aqueles próximos às fases concursais) em que ultrapassam as 3000. Em termos de meses, ficam aqui alguns números totais de visitantes únicos: Março - 57786, Abril - 26560, Maio - 36173 e Junho - 29527. Se contar com as várias visitas a partir do mesmo computador, os números anteriores são acrescidos em cerca de 25%. Se pensar que quando iniciei a minha actividade enquanto blogger, os visitantes contavam-se em dezenas e não em milhares...

A esta altura estão vocês a pensar: "É lá... O Ricardo está a ficar convencido". Não estou nada. Vou ser sincero, não podia escrever um post a anunciar as mais de 500 000 visitas e acabar por aí. Tive que inventar um pouco para «encher pneus». Desculpem lá.

Se quiserem ficar a saber um pouco mais sobre este blogue e o seu autor (moi même), é só clicarem aqui.

Para terminar, apenas isto: Somos muitos a construir esta «casa». O meu agradecimento aos colegas que ajudaram no passado, aos que actualmente o fazem e aos blogues «titãs» que têm feito «publicidade» a este espaço. Sem eles este blogue estaria destinado a terminar, por manifesta incapacidade minha de dar «vazão» a tanta informação. Aos que visitam, o meu obrigado. Espero nunca desiludir. Se o fizerem não se inibam de me «dar nas orelhas». ;)

Um bom dia de trabalho para todos.

Acordei a ouvir esta música. O meu rádio despertador, por vezes, porta-se bastante bem.

Música de "Pink" - (Tema: Sober).

Arrependimento eleitoralista.

No Jornal de Notícias a 18/06/2009: "Durante a tarde, à margem do debate da moção de censura apresentada pelo CDS, o primeiro-ministro assumiu o primeiro erro da governação: a fraca aposta no sector cultural. À noite, em entrevista à SIC, José Sócrates reafirmou esse erro e admitiu outros dois: a ideia de que o Executivo fazia reformas contra algumas classes sociais e o modelo de avaliação dos professores, demasiado exigente.

"Um dos erros que cometemos foi deixarmos instalar a ideia de que, quando fazíamos reformas ao serviço do interesse geral, agíamos contra algumas classes sociais. Claro está que o Governo não age contra classes sociais", declarou José Sócrates, especificando que se referia, por exemplo, aos juízes e aos professores.

Foi precisamente no sector do Ensino que o primeiro-ministro reconheceu outra falha. "Gostaríamos de não termos cometido o erro de apresentar uma avaliação (dos professores) tão exigente, tão complexa, tão burocrática", afirmou, embora vincasse que "os sindicatos também deviam meter as mãos à consciência.

Apesar de assegurar que, no sector da Educação, foram tomadas "as reformas necessárias", José Sócrates já não garantiu se manterá a ministra da Educação, caso ganhe as eleições legislativas. "Quanto ao futuro Governo, não me quero comprometer com nada. Um futuro Governo será um novo Governo, com novas responsabilidades", afirmou apenas.(...)"

Ver Artigo Completo (Jornal de Notícias)

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Comentário: Será que alguém ficou convencido com as «lágrimas de crocodilo» de Sócrates?! Só ao fim de 4 anos é que Sócrates chega à conclusão que agiu contra determinadas classes?! É que não deixaram instalar ideias, agiram mesmo contra classes. A nossa foi uma das mais atingidas com a «loucura» reformista deste governo. Ai o modelo de avaliação dos professores é demasiado exigente?! Ainda vai a tempo de corrigir esse erro, senhor engenheiro... Basta querer.

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