Matriz Curricular do 3.º ciclo do ensino básico.

Já aqui tinha publicitado a matriz curricular do 2.º ciclo feita pelos colegas do blogue Ad Duo. Agora é a vez da matriz curricular do 3.º ciclo do ensino básico. Se clicarem na imagem, poderão aceder ao post (e respectiva documentação de referência).

Cada vez mais...

Música dos "Papa Roach" - (Tema: Between Angels And Insects).

Mega? Não... GIGA.

Conheça os novos megagrupamentos de escolas

Comentário: Nada de novo... Apenas uma descrição da escala ingovernável dos actuais agrupamentos.

Matriz Curricular do 2.º ciclo do ensino básico.

Se clicarem na imagem, poderão aceder ao post (e respectiva documentação), relativa à nova matriz curricular do 2.º CEB, cortesia dos colegas do blogue Ad Duo.

Reorganização dos desenhos curriculares dos 2.º e 3.º ciclos.

Foi hoje publicado em Diário da República, o Decreto-Lei n.º 18/2011, de 2 de Fevereiro relativo à nova organização curricular do ensino básico. Para acederem ao mesmo, cliquem na imagem:

Nada do que lá consta constitui novidade, no entanto, fica aqui um resumo das alterações mais relevantes:

1. Extinção da disciplina de Área de Projecto;
2. Reorientação do Estudo Acompanhado apenas para alunos com dificuldades;
3. No 2º ciclo desaparece o par pedagógico na disciplina de Educação Visual e Tecnológica;
4. Autonomia dada às escolas para organizar as cargas horárias em 45 ou 90 minutos (com excepção da disciplina de Educação Física, que é organizada em períodos de 90 minutos).

Para relaxar...

Música de "Bruno Mars" - (Tema: Grenade).

Ainda (e sempre) este modelo de ADD

Que é necessário fazer algo contra este modelo de Avaliação do Desempenho Docente (ADD) já todos nós sabemos... O problema é o que fazer? Bem, existem diversas estratégias. Parece que a principal será combater o modelo, fazendo absolutamente e rigorosamente nada. Nada mesmo... É que nem aulas observadas... Nada de opcionais. Podem explicar-me onde está a dificuldade em fazer nada? Em fazer nada agora que está tudo congelado... Onde está a bondade da consequência? Qual é o objectivo? Não compreendo. É mostrar exactamente o quê?

Se for para demonstrar que não querem aderir ao modelo, compreendo e acho que é assim que se chega lá. Se querem provar que este modelo não presta, não funciona e é injusto, não é por essa via que lá se chega. Atenção que apenas estou a falar como avaliado, e nesta qualidade, apenas para avaliados. Os relatores poderiam enveredar por outra estratégia (a qual já tive oportunidade de anunciar aqui), fundamentalmente por motivos de défice de formação e de distribuição de horas para o desempenho da nova função. Mas nem quero entrar por aqui...

Tenho sérias dificuldades em compreender os motivos que levam alguns colegas a insistir na mesma estratégia utilizada no passado para "combater" esta ADD. E mais... Esperam também que outros adiram a essa mesma estratégia que se revelou "furada" e com níveis de adesão tão sofríveis.

Uma pequena actualização: o modelo de ADD apenas levou uma "lavagem" facial, mas o "surro nas virilhas" continua lá. Para bom entendedor...

Adiante.

Não fazer nada em relação a esta ADD é para mim, o mesmo que criticar o Governo e não tomar qualquer iniciativa em conformidade. Nem uma grevezita, nem uma reclamaçãozita (por escrito, claro está) ou queixa a quem de direito. Se querem realmente mostrar que este modelo não presta, algo mais terá de ser feito. E esse algo mais, não me parece que seja o "não aderir" puro e duro. Acham que por não aderirem, o Governo vai desistir dele. Não... Apenas lhe vai dar mais força, pois assim conseguem cortar mais algumas "subidas" de escalão (não agora, obviamente), mais umas bonificações nos concursos, etc.

Algo mais tem de ser feito. Uma ideia já circula (acolá). Alguém tem mais ideias?

Exames nacionais prolongados...

Férias em Agosto mais difíceis para professores do secundário

Exames nacionais vão prolongar-se até ao final de Julho

Comentário: Já ontem, quando coloquei um post relativo ao calendário de exames para 2011, uma colega se queixava do prolongamento da época de exames quase Agosto dentro... O calendário fixa 9 de Agosto como data de afixação das pautas dos exames nacionais da segunda fase. Recordo que no ano lectivo anterior, a 2.ª fase dos exames nacionais terminou a 19 de Julho (podem confirmar, acedendo ao Despacho n.º 1860/2010, de 27 de Janeiro)... Este ano termina a 27 de Julho. É só boas notícias!