Os "excessos" do denominado Ensino à Distância...

 ... levam a que sempre que sou "libertado" das minhas obrigações profissionais (e todos sabemos que esta coisa do teletrabalho acarreta um acréscimo de tempo passado à frente de monitores) me queira desconectar de tudo o que esta relacionado com a nossa classe profissional. E tem resultado tão, mas tão bem, que só passadas 24 horas é que soube que foram publicados normativos legais com vagas para os concursos de professores 2021/2022.

A caminho dos 15 anos de presença na blogosfera (pelo menos com este espaço virtual) e é a primeira vez que uma informação relevante sobre os concursos de professores me passa ao lado.

Tendo em consideração que a publicitação do aviso de abertura deverá estar para breve, prometo que estarei mais atento...

Feliz Natal...

 ...na companhia daqueles que vocês mais amam, mesmo que em algumas situações se tenha de remediar com presenças "virtuais".

Professores Lusos no Instagram...

Desde há algum tempo para cá que tenho reduzido a minha presença na rede social Facebook, não pela irrelevância da informação que possa encontrar, mas acima de tudo pelos comentários com que me deparo frequentemente. Já tenho a minha dose de discursos de crítica, de intolerância, de discriminação ou mesmo de ódio... Neste momento, divulgo posts na página oficial do meu blogue (aqui), num grupo de professores que a ele está associado (acolá) e a outro grupo cuja moderação reconheço integridade (ali). E considero que é suficiente.

Já pertenci a vários outros grupos de professores, mas já desisti da maioria. Um deles, particularmente, porque a partir de um determinado momento não deixava passar qualquer partilha minha. Compreendo que algumas das minhas partilhas até possam ser redundantes, e como tal, o interesse em divulgar seria reduzido, mas ao fim de alguns meses constatei que "entravam" partilhas de outros blogues, mas do meu não.

Tendo em consideração que considero o ambiente do Instagram bem mais limpo de "maluquinhos" (quando em comparação com o Facebook), irei a partir de hoje divulgar nesta rede social alguma da informação que coloco no blogue. Tendo em consideração que não é permitida a colocação de links nesta rede social, se considerarem que o resumo do post é interessante e que querem "saber mais", terão mesmo de clicar em @professoreslusos (e posteriormente no endereço associado) para aceder ao blogue.

Fica o endereço: https://www.instagram.com/professoreslusos/ 

Bom fim de semana (alargado).

De regresso após uma paragem profilática...

Como decerto já terão constatado as atualizações do blogue têm estado paradas... Os motivos são diversos, mas o principal prende-se com a tremenda falta de vontade de aumentar ainda mais o tempo à frente de um monitor. O ensino "pandémico" e a formação "à distância" têm causado mossa nos meus passatempos (e escrever, é um deles). Admiro os colegas bloggers que conseguem manter níveis de atualização diários. Fico realmente surpreendido.

Adiante.

Não obstante de considerar que tem sido menos fácil comprometer-me com a manutenção deste espaço informativo, assumo que nunca fui de desistir... Ainda mais quando este blogue fez há pouco tempo (23 de outubro) 14 anos de "vida". A ver se a partir de hoje "arregaço as mangas" e volto ao trabalho blogosférico. Até porque começo a sentir-me desatualizado, e isso nunca é bom.

Entretanto, poderei colocar alguns posts com informação menos recente, mas como também utilizo este espaço como repositório de informação, espero que não me levem a mal.

A pausa necessária...

Como decerto já se terão apercebido, não coloquei qualquer post desde meados do mês passado até ao dia de hoje... Aliás, tinha prometido a mim próprio, que só regressaria quando as listas de colocação fossem publicitadas. 

E porquê esta ausência do mundo virtual e das redes sociais?

Simples... Pelo menos para mim. Não foi por falta de tempo. Não foi por falta de "material". E o meu portátil ainda tem alguma "saúde". O motivo da minha ausência "virtual" prende-se exclusivamente com o tremendo grau de saturação com tudo o que esteja relacionado com informática e que resultou de horas e horas acumuladas de "ensino à distância". Posso mesmo afirmar que estou "enjoado" de computadores e que só agora começo a ter algum grau de tolerância com o regresso a um computador.

Entretanto surgiram algumas informações relevantes, mas tal como a publicação de calendários escolares para impressão, só mesmo lá mais para o final deste mês me irei debruçar sobre isso. 

Alguns irão achar excessivo, no entanto, considero - nesta fase - ser de extrema relevância conseguir desligar de tudo o que esteja relacionado com a escola (e não estou a "falar" apenas do COVID-19 ou da situação das progressões), sob pena de entrarmos num novo ano letivo (que deverá ser ainda mais atípico que aquele que terminou) com a sensação de que não tivemos descanso. E posso estar errado, mas esta situação poderá ser determinante na nossa saúde mental quando regressarmos à escola daqui a algumas semanas.

A minha experiência no ensino à distância até ao momento...

...em tópicos, que foram escritos à medida que me lembrei deles.

Cá vai:

a) O trabalho não letivo sofreu um acréscimo brutal;

b) Estou seguramente mais de 12 horas online (entre portátil, tablet e smartphone) por dia;

c) Das horas em que estou online, a grande maioria é passada sempre na mesma posição (isto é, sentado) e isso reflete-se na coluna vertebral;

d) Aumentei qualitativamente os meus conhecimentos ao nível de plataformas de ensino (nomeadamente Google Classrom e Microsoft Teams), Google Forms e Google Meet, assim como quantitativamente ao nível de extensões para o Google Chrome;

e) Começo a ficar farto de falar em frente a um monitor, tendo em conta que os meus alunos (e eu) têm o vídeo desligado;

f) Recebo uma média de 50 mensagens de correio eletrónico por dia, entre notificações de entrega, dúvidas, esclarecimentos e agendamentos;

g) Voltei a receber imensos telefonemas (neste aspecto parece que voltei aos tempos em que era solteiro);

h) Consequência do tópico anterior, ao final da tarde já não tenho paciência para telefonemas e mensagens de correio eletrónico (qualquer que seja a sua origem);

i) Aprendi a fazer tutoriais para o processo de "carregamento" e "submissão" das tarefas que atribuo pela primeira vez (foi uma opção de recurso após constatar que os meus alunos preferem vídeos em detrimento de instruções escritas);

j) O meu foco nas aulas síncronas não é seguir programas e avançar no manual (desisti disso há duas ou três semanas), mas sim gerir da melhor forma possível o isolamento social a que estamos todos sujeitos;

k) Já me apercebi que muitos dos recursos que tenho utilizado, poderão (com as devidas adaptações) ser utilizados nas aulas presenciais, o que me permitirá gerir o meu tempo futuro de uma forma mais eficaz e eficiente;

l) Nas reuniões por videoconferência começo a estar muito mais atento às expressões faciais dos meus colegas.

Provavelmente daqui a um mês já terei mais alguns tópicos a acrescentar... ;)

Para terminar, descobri um grupo no Facebook que me fez regressar a esta rede social, como leitor atento e que se chama "E-Learning - Apoio". Podia recomendar este grupo por vários motivos, mas recomendo-o pelo respeito e espírito de partilha. Os meus parabéns aos administradores do grupo.

Boa Páscoa...

E quando o isolamento é bem mais do que social...

...eis que surge alguém a dar-se ao trabalho de colocar os posts que partilho no Facebook como spam. E se até dou de barato que alguns se possam sentir incomodados com as partilhas que eu faço, "denunciar"  como spam as partilhas de posts deste blogue que alguns familiares e amigos próximos (estamos, assim, a "falar" de alguém que me conhece minimamente) fazem, é talvez, excessivo.

Mas, e se até já podemos estar no campo do excessivo, ou até mesmo persecutório, "denunciar" como spam todos os posts que divulguei do meu blogue, desde dezembro de 2019 até ao momento, deixa-me apreensivo, porque aparenta revelar problemas que não se justificam apenas com o isolamento social e algum excesso de tempo livre.

Enfim.

Há personalidades que não resistem ao facto de eu não responder a provocações nas redes sociais, sobretudo quando as mesmas são consequência de posts não lidos (ficam-se apenas pelos títulos ou pelos comentários feitos por outros), mal lidos ou lidos com intenção de integrar respostas que pouco ou nada estão relacionados com o post, mas sim com a necessidade de algum protagonismo.

Para aquele ou aqueles que se deram ao trabalho de tentar bloquear-me na rede social Facebook: eu não preciso do Facebook para continuar a escrever, e posso perfeitamente deixar de divulgar o que escrevo. Não é o número de seguidores e de likes que me move. Essa fase foi efémera e já passou há uma boa década. E quanto à divulgação dos meus posts, bem... essa será feita pelos vários colegas que me lêem, e se não for, é porque o que eu escrevo não é relevante ou interessante (e se assim for, também não merecerá divulgação).

Para terminar: sejam felizes e mantenham-se seguros.

Desabafo...

Uma das minhas resoluções para o ano de 2020 residiu em atualizar o blogue pelo menos uma vez por semana... Pois bem... Desde que a atividade letiva foi suspensa a 16 de março e que o trabalho passou a ser desenvolvido a partir de casa, não consegui cumprir com o estabelecido.

E se pensam que esta ausência apenas está relacionada com o excesso de teletrabalho estão enganados. O que está a acontecer é que como cá em casa somos ambos professores, e temos dois filhos de tenra idade (4 e 7 anos), o tempo "livre" é passado a tentar gerir o trabalho virtual (que é bem real) com o facto dos nossos rebentos necessitarem de atenção enquanto estamos no computador.  E, por vezes, estamos em simultâneo.

Se o terceiro período for desenvolvido da forma como foi desde que o encerramento das escolas foi ordenado, teremos mesmo de investir em formas alternativas de teletrabalho que permitam conjugar filhos e alunos em simultâneo.

E atenção... Não me estou a queixar. É mesmo um desabafo em forma de satisfação por ter estado ausente aqui no blogue. 

Feliz Natal...

Desabafo

Não estou numa fase da minha vida em que perco grande tempo com irritações, mas admito que continuo a sentir profundo desconforto quando ouço alguém a elogiar a sua capacidade de prever acontecimentos (como por exemplo, a publicação de normativos legais que vão num determinado sentido), quando de facto o que tem é acesso a informação privilegiada! 

Que raios. 

Um pouco de humildade não faz mal a ninguém, bem pelo contrário. Eu tenho acesso às mesmas fontes, e nunca as apresento como previsões. Ou não as apresento (porque me foi pedido para não o fazer) ou se as apresento, indico a fonte.

Pronto. 

Já desabafei. Eh eh eh...

De regresso...

... a poucos dias do início de um novo escolar.

Sim...

...hoje estou mais ativo no blogue, mas isso resulta da conjugação de 3 fatores: em Vila Real é feriado, a minha esposa está a trabalhar (na localidade onde ela leciona não é feriado) e os meus sogros tiraram o dia para estar com os netos.

Entre terminar relatórios, elaborar tabelas excel, terminar uns trabalhos para uma pós-graduação, responder a algumas mensagens de correio eletrónico e rever uns relatórios de autoavaliação, hoje irei andar por aqui.

Para os meus filhos...

A letra da música reflete o que sinto. Todos os dias. Sempre.

Música de "Amy Lee" (Tema: Speak To Me)

Não sou de rancores...

...nem de ódios de estimação, mas não consigo deixar de evitar expressar o meu desconforto perante a acusação que em tempos me fizeram de que estaria a trair a classe quando decidi apoiar a ILC. 

Disseram-me na altura que a ILC iria estragar o trabalho feito nos bastidores no sentido de aprovar a recuperação faseada dos 9 anos, 4 meses e 2 dias, e que ao defendê-la era um traidor da classe. De igual modo, acrescentaram que estaria a ser inocente, pois quem dinamizou a ILC teria uma agenda obscura e que visava fragilizar os sindicatos.

Pois bem...

Mesmo sabendo que quem o disse dificilmente terá maturidade e honestidade intelectual para pedir desculpa pelas acusações que me fez (e por aquelas que remeteu a outros), quero acreditar que o facto de nunca mais me ter falado, revela o incómodo que sentirá pelo facto de todos os seus argumentos terem sido esvaziados, contrariados e desmentidos. Irei acreditar nisso, se bem que não me sirva de qualquer consolo, tendo em conta que todos perdemos, independentemente da razão estar de um lado ou de outro.

Feliz 2019!

2018 foi um ano terrível para a nossa classe. Será um ano que dificilmente me esquecerei, pelos piores motivos. Acredito que 2019 nos possa trazer alguma da esperança perdida, acima de tudo porque estaremos em ano de eleições legislativas. No entanto, muito do que se possa obter (ou melhor, recuperar) dependerá de nós e de novas estratégias definidas por quem gere a luta docente.

Quanto ao blogue, como decerto se terão apercebido as atualizações sofreram um forte decréscimo, consequência não só de algum desânimo resultante de semanas e semanas de notícias menos boas (relativas à conturbada luta docente e indiferença governamental), mas acima de tudo pela sequência de alguns problemas de saúde, acrescidos de novas responsabilidades em termos profissionais. Em 2019 deverá ser reposta alguma da normalidade nas atualizações.

Resta-me desejar um 2019 magnífico, repleto de sucessos, de objetivos concretizados, junto daqueles que vos fazem querer ser sempre melhores. 

Feliz Natal...

...para todos, na esperança de termos devolvido tudo aquilo que nos tem sido furtado ao longo destes últimos anos.

A música do fim de semana...

Hoje roubo-te a rubrica, Ricardo. Depois de uma semana repleta de aulas com alunos do profissional (Et al.), acho que mereço a honra. É a canção que não me sai da cabeça. ;)

Mais alguém inscrito no MOOC da Autonomia e Flexibilidade Curricular...

... considera que aquilo (aqui) é tão confuso, que só para perceber como funciona poderá ser necessária outra ação de formação? 

E não... Não estou a desenvolver formação em casa ou nos meus tempos livres. Estou a utilizar a autonomia da escola em toda a sua plenitude. ;)

De regresso...

E após 15 dias de adaptação ao novo horário de trabalho, novos níveis, um cargo desafiante, escola nova para os catraios, e problemas dentários que teimavam em não ser resolvidos, eis-me de volta às atualizações. 

Entretanto, e pelo que fui acompanhando nada de muito novo ou diferente se passou. Até me atreveria a escrever que foi mais do mesmo, isto é: o Governo teima em não devolver o que nos furtou, os partidos políticos jogam com as palavras, os sindicatos (a maioria) insistem na defesa de "mais do mesmo para obter resultados diferentes" e os professores (mais uma vez) vivem divididos e desiludidos.