quinta-feira, 13 de outubro de 2016

E não afetam apenas a aprendizagem...


Comentário: Por mais estudos que me passem à frente, aqueles que atestam aquilo que todos (e sim, todos... políticos incluídos) sabemos, acabam sempre por me deixar irritado... Não porque não sejam relevantes para validar aquilo que sabemos e sentimos, mas acima de tudo porque se repetem no tempo e acabam por não ter qualquer consequência nas nossas políticas educativas.

E por motivos óbvios não é apenas a aprendizagem dos nossos alunos a sofrer... Também toda a interação humana nas escolas tem sido amplamente penalizada. Quem acompanhou de perto a transição, sabe bem do que falo, nomeadamente ao nível da perda do sentimento de pertença a uma instituição. 

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